远离内容营销三大误区，打开校园营销新局面

校园营销策略有很多，其中适用范围最广的就是内容营销了，它是一种依靠内容，不需要广告和推销就能让用户获知信息并对品牌产生一定印象的营销方式，适合于不同的传播载体。对于互联网时代，信息的传播更便捷，用户获取信息的渠道更广泛，尤其是针对大学生群体，网络成为了他们获取外界信息最主要的方式之一，所以越来越多的企业意识到这一点，会花费大量的时间分析、策划、输出内容，然而内容营销也有很多误区。

企业忙前忙后却没有取得预期的效果，那是因为内容营销看似是简单的内容输出，但其形式多，内涵深，想要真正把握营销的正确脉络却不容易，想要真正做出有效果的内容营销，效果为你总结了三个需要注意的误区。

第一点企业应拒绝内容如出一辙，毫无新意。内容营销相较其他营销方式，比较特别的地方就在于它更注重内容的体现，企业要把握什么样的内容更吸引用户，这就需要具有创意的发散性思维，运用创新的思路，多采用那些好玩有趣的元素填充，最好是做出具有突破性的发展。内容营销就是连接企业和用户的桥梁，通过内容的展现，让用户能主观上理解和接受这样的信息，然而很多企业不愿意花费时间在内容创作上，抄袭雷同现象非常普遍，内容如出一撤，照猫画虎，导致品牌相似，无法脱颖而出。

第二点企业应保证内容真实性，不能存在欺骗和误导。内容营销的目的包括吸引用户和刺激用户消费，但这不是虚假的广而告之，而是要保证真实客观地反映商品价值，输出品牌文化。很多企业在内容营销过程中，存在欺骗和误导消费者的心态，或者过于神秘，导致不能被消费者接受，这种营销就让企业和用户间产生隔阂，进而失去消费者的信任。内容营销不是夸大其词，而是找好角度，切实地找到营销的点，合理放大。

第三点企业只注重形式而忽略了互动和体验。内容营销不是只停留在表面的形式中，无论是单一的或是花哨的，缺少互动和体验环节都不能让用户身入其中。在营销过程中，制造话题并准确把握所需的营销点，应提供连续的内容，让用户感受带来的激情和兴趣，产生一波又一波的情绪波动，在如今这个信息爆炸的时代，如果营销只停留在形式单一或形式花哨两个极端上，是无法引起用户共鸣的。

如今的校园处处充满着商业广告，普通的传统模式不易被大学生接受，而新兴的校园传播媒体也易被反感，究其原因都是他们不愿意接受太直接的校园广告，这时候就很需要恰当的内容营销。不仅仅局限于文字，可以采用现在很受欢迎的短视频等模式，引导学生去接受企业想要传达的信息。

对于内容营销的价值是毋庸置疑的，它具有的树立品牌形象、吸引用户转化、提高产品销量等功效显而易见，为了适应创业环境的新趋势和校园市场的独特性，抓住其中的艺术成分至关重要。内容营销不在于长篇大论，而在于凝结着企业经营的思想，让企业做校园营销更简单，让用户更易接受理解品牌形象，并且加深对品牌的认知度。