校园营销环节中如何打造校园品牌？

校园营销环节中，在校园内建设品牌形象是一个线性过程，品牌、产品以及服务是由描述和属性啦定义。产品或服务可以向校园市场中的所有大学生消费群体提供某种特定属性，例如有效性、可靠性和价值，这些优势和描述都是品牌的基础。

品牌信息根植在大学生消费者群体的脑海中，这是一种精神上的构造，是远远超出产品功能性的物质。良好的品牌效应在校园营销环节中能够充分地利用校园市场中目标消费群体所追求的情感表达或自我表达的效应。正因如此，品牌的校园营销推广是为了与校园市场中的目标用户建立情感关联、消费关联、认知关联的基础。而这种关联的深度和广度的关系将为品牌提供超出了眼前收益的价值，长远角度来看这是一种可延续并具有“再生”能力的价值。

那么，企业的校园营销环节中，如何在校园市场构建一个良好的品牌效应?

校园营销环节中，在校园内建立品牌形象是一个线性、逐步的过程，基本有四步流程用于建立坚实的基础。但无论是在校园市场中创建新品牌还是重振现有品牌，这个过程都基本相同。

1. 发现

在这个环节中，企业需要了解品牌的增长前景。通常，这包括对校园市场和需求趋势、竞争对手、和其他目标受众的分析。品牌主在这个阶段经常被忽视的元素。在这个阶段中实现品牌在校园市场中得到增长的最大挑战之一是认识到目标用户却无法挖掘出他们在产品或服务中想要什么，而了解用户只是定义品牌过程中的基础。

2. 品牌战略

当企业在校园市场中构建了自己的品牌形象，就应该制定和评估以品牌在校园市场中最大的机会，从而使得品牌在校园市场中扎根并得到发展。在这个阶段，企业关注的核心是保证品牌主的校园品牌营销战略，并确保最终的校园品牌营销战略符合与目标大学生消费群体相关的核心标准，并在校园市场中打造差异化的核心竞争力，关于如何在校园市场中打造差异化的核心竞争力可以阅读校果研究院之前的文章《校园营销的核心关键点是什么?》。

3. 品牌符号

品牌符号首先要引起消费者的注意，必须要匹配品牌的核心价值观，需要保持品牌一致性，要做到“知行合一” 。但随着竞争的加剧，品牌识别符号的竞争也随着升级，从单纯的介绍“我是谁?”升级为“我是与众不同的谁?”只有做到不同，才能完成品牌护城河的构建，否则也只是千万种熟悉中的一抹风情，随风而逝。

品牌符号是区别产品或服务的基本手段，包括名称、标志、基本色、口号、象征物、代言人、包装等。这些识别元素形成一个有机结构，对消费者施加影响。它是形成品牌概念的基础，成功的品牌符号是公司的重要资产，在品牌与消费者的互动中发挥作用。

第4步：执行

在校园营销中的品牌架构过程的最后一步，它变成了执行，分析和调整。这里包括建立你的校园营销方式，通过校园自媒体发布营销内容，校园广告的投放形式等。在校园营销执行过程中，最重要的是保持品牌调性，以发挥校园营销最大的影响。

校园品牌推广实施阶段面临的最大挑战是实现品牌建设的持续性，而不是认为校园品牌推广工作已经达成。在校园市场中目标受众中衡量品牌的认知度，并与竞争对手放一起对比，这样可以相应地调整校园营销的传播推广策略。